El Conductismo aparece a mediados de (1910-1920) como en manera de una contra propuesta a lo que decía la psicología con la introspección , las personas que están de acuerdo con esta teoría piensan que se debería estudiar la conducta y no la conciencia.
Las bases epistemológicas del conductismo están en el empirismo, ya que se considera que "el conocimiento es una copia de la realidad". Por otro lado, según esta teoría, el hombre es una "tabula rasa", o sea una "tabla en blanco" en el cual se imprimen los datos de la realidad.
El Conductismo se divide en dos partes estas son "el conductismo clásico" y "el conductismo operante". El conductismo clásico es
un tipo de aprendizaje asociativo. Se denominó "condicionamiento clásico" a la creación de una
conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente, por tanto, es un
tipo de aprendizaje según el cual un estímulo originalmente neutro, que no
provoca una respuesta, llega a poder provocarla gracias a la conexión
asociativa de este estímulo con el estímulo que normalmente provoca dicha
respuesta.
El Conductismo operante se enfoca en poner
al sujeto en una situación en la que alguna de sus conductas provoca la
aparición de un refuerzo; como consecuencia de la presencia del refuerzo se
produce en el sujeto una modificación en la probabilidad de la emisión de dicha
conducta.Aquí una breve explicación.
Ejemplos:
- Cuando uno vas al colegio está condicionado al toque de la campana escolar o timbre cada vez que la escuchas ya sabes que debes ir a clases.
- El restar o agregar puntos a un alumno por un buen o mal comportamiento.
- Hacer las tareas de la casa, ya que si no las hago me castigan y ya no salgo, pero si las hago puedo seguir saliendo.
